为深入贯彻党的十九大报告中提出的“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”等要求。

江苏科宇古典园林建设工程有限公司自公司2008年成立以来始终践行中国传统“营造学”文化传承，勇担社会责任，积极打造现代工匠与古典园林建造相结合的创新艺术，热爱社会公益事业，提供公共服务，促进乡土人才发展建设。由于江苏科宇古典园林建设工程有限公司在多年的推动乡村振兴战略实施方面起到了模范示范带头作用，使目前泰州在古建筑非遗技艺方面始终确保“传承有品位、保护有方法、发展有思路”，积极为“泰州市三个名城建设”发挥巨大的贡献和作用。

现就产教融合、校企合作三年规划方案如下：

一、创新教学新模式，构建“三园融合”课程新体系

本次产教融合、校企合作院校为泰州职业技术学院。该学院坐落于素有“汉唐古郡、淮海名区”美誉的国家历史文化名城泰州，1998年3月经原国家教委批准建立的公办普通高校，也是江苏省第一批冠以"职业技术学院"名称的院校。泰州职业技术学院为江苏省文明单位、江苏省示范高职院校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省园林式学校、国家教育部人才培养工作水平评估"优秀"等级院校，目前学校有2个校区，老校区占地420亩，中国医药城新校区占地1060亩。

泰州职业技术学院下属分院建筑工程学院，开设专业6个，全日制各类在校生1300人，有教职员工46人，其中教授6人，副教授16人。

江苏科宇古典园林建设工程有限公司积极与建筑工程学院建立以众多非遗技艺传人，准备讲授“古建木工技艺”等技艺传承课程。开发“泰州南山寺传统建筑营造技艺”等造园技艺类课程；融合先进的造园材料、工艺、设备设施，开发了“现代木结构建筑营造”等造园创新类课程；同时，以“智慧筑园”为理念，围绕泰州南山寺传统建筑营造技艺开发泰式砖雕技艺等虚拟园林工程技能训练项目及智慧型教学实训资源。形成“造园技艺、造园文化、造园创新”嵌入式“三园融合”课程体系。

二、营造技艺实训基地，组建专业混编教学团队

中国古建筑泛指近代西方文明决定性地影响中华文明之前，在中国古文化主导下产生的建筑物、构筑物、建筑方法和相关体制。中国古建筑的影响范围遍及半个亚洲和众多少数民族地区，在世界建筑历史中占有不可忽视的重要地位。

随着城市化建设的加速发展，正确认识古建筑文化，切实保护具有泰州特色的文物建筑及泰州特色的“泰式古民居”，已成燃眉之急。泰州古建筑修缮技术的发展与传承更是关系到如何保护泰州特色古建筑的问题。如何才能使具有泰州特色传统的修缮技术和现代科技优势互补，让泰州的古建筑传统技术得到更好的发展和传承，这是泰州古建筑界面临的一个重要问题。江苏科宇古典园林建设工程有限公司

准备与泰职建工院组建混编教学创新团队。推动团队分工协作模块化教学，企业高技能人才和校内教师双向流动，掌握行业新技术，提高“双师”素质，形成“专业化”教学团队。将南山寺营造精湛传统的技术元素、精益求精的管理元素、优秀的行业文化和品牌、发展需求融入专业教学资源、教学管理及评价体系、教学全过程和专业建设，将职前教育和职后培训结合起来，打造学校与企业相结合的命运共同体。

三、专心高水平专业群建设，培养多专多能人才

充分发挥企业深化产教融合改革示范引领作用，以“合作办学、协同育人、合作就业、共同发展”为宗旨，创建紧密型校企合作机制与体制，努力实现校企人才共享、技术共享、校企文化互补、学生管理互通的深度校企合作关系，全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力及社会影响力，发挥企业引领示范作用，积极推动泰州古建筑设计、施工技术、创新工艺、BIM应用技术、智能AI领域深化产教融合，互帮互补。从培养人才定位、协同定位、治理定位和现实定位确立高水平专业群建设的组建逻辑出发，积极以（1）以“类”为基准，面向岗位组群；（2）以“行”为基准，面向产业组群；（3）以“点”为基准，面向学科组群；（4）以“实”为基准，面向需求组群。建立高水平专业群。

江苏科宇古典园林建设工程有限公司与泰州职业技术学院建筑工程学院共同在在人才培养、实训场地及专业技术等方面开展古建筑技术技能研讨交流活动，邀请双方相关领域的技术能手，分享前沿资讯、学术信息、工作经验、人才培养经验等信息，以更好地开阔视野，启发思路。还准备通过“走出去”“请进来”的模式，邀请国内著名企业采用多样化的方式进行交流，如：学术讨论会、学术性互访、讲学、参观、考察、技能大赛、教材编写等形式。

四、开动新思维，积极落实重点工作新发展

未来三年内，江苏科宇古典园林建设工程有限公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，以校企合作等方式共建产教融合创新课程体系、实训基地、协同育人平台，共建实习实训中心。

（一）2023年提升场地、教学设施，在完成基本教学任务指标的基础上不断提升，计划达到教学400人次。在教学的同时也不忘推进传统古建筑技艺工法的整理与申报，并投入资金让师生进行科研，让传统榫卯木构件技艺与现代建筑碰撞，产生新的发明专利1～2项、撰写与古建相关的教材2～3部、工法1～2篇。

（二）2024年不断提升现有的师资力量，加快与高校优秀教师联动，预计全年达到教学600人次。研发专利2～5项，工法2～3篇。逐步建成省内职业技术学院的智能制造与关键技术创新实践中心。

（三）2025年完善与发展传承基地教学人次，预计年教学700人次以上，研发专利3项以上，工法3篇以上。建成省内产业就业技能培训基地。实现企业产教融合校企合作新成就，在高技能人才培养中起到示范、引领和标杆作用。